Die dpa-Medienkompetenzinitiative bekennt sich in einer „Hamburger Erklärung“ zu ihrer Verantwortung für seriösen Journalismus. Zu den Unterzeichnern gehört ausgerechnet auch Julia Becker von der Funke-Mediengruppe, deren Regenbogenblätter und Online-Portale sich im Zweifel nicht der Wahrheit, sondern den Klicks und der Auflage verpflichtet fühlen.

Die Aktion „Zeitschriften in die Schulen“ der Stiftung Lesensoll Schülerinnen und Schüler zum Lesen anregen – auch mit zweifelhaften Blättern wie „die aktuelle“ oder „inTouch“. Ganz uneigennützig ist das Engagement der Zeitschriftenverleger nicht, und das Begleitmaterial wirft einige Fragen auf.

Wie arbeiten Medien? Welche Regeln gibt es? Und wie unterscheidet man seriöse von unseriösen Quellen? Zwei Journalisten gehen regelmäßig in Schulen und geben dort Mediennachhilfe. Ehrenamtlich. Hier berichten sie, was sie dort so hören – und wie wichtig es ist, früh aufzuklären.

Smartphone im Unterricht – ja oder nein? Und wie digital soll Unterricht in Zukunft insgesamt aussehen? Die Bundesländer schreiben digitale Bildung derzeit in ihre Lehrpläne. Aber kann eine Vorschrift auf Papier den Weg in eine papierlose Zeit weisen? Wir haben bei den Bundesländern nachgefragt und mit Menschen gesprochen, die sich mit digitaler Bildung auskennen.